Perubahan Lingkungan - As'syifa Trisakti Rizkyta

 Lembar Kerja Peserta Didik

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menjelaskan permasalahan yang terjadi berdasarkan artikel yang disediakan mengenai kerusakan ekosistem.

2. Peserta didik dapat memberikan sudut pandang mengenai permasalahan yang terjadi berdasarkan artikel yang disediakan mengenai kerusakan ekosistem.

3. Peserta didik dapat menguraikan kondisi sungai pada peta berdasarkan data melalui studi literatur.

4. Peserta didik dapat menerapkan konsep keseimbangan ekosistem melalui studi literatur terkait kegiatan restorasi sungai.

5. Peserta didik dapat memiliki empati melalui pengajuan pertanyaan kepada teman yang terdampak bencana alam.

6. Peserta didik dapat mencatat konsep diri setelah pelaksanaan pembelajaran.

Kegiatan 1. Bacalah artikel berikut Ekosistem Hutan dan Perairan Indonesia Mengkhawatirkan

Indonesia terkenal sebagai negara megadioversity nomor dua di dunia setelah Brasil. Keanekaragaman sumber daya alam yang melimpah serta karakteristik ekosistem tropis menjadi ciri khas khusus negara ini. Namun, kekayaan alam yang melimpah ini belum diimbangi kesadaran penuh untuk menjaga dan merawat lingkungan. Dari berbagai macam ekosistem yang terdapat di Indonesia seperti ekosistem air laut, air tawar, pantai, hutan, ternyata ekosistem hutan dan perairan tengah mengkhawatirkan kondisinya. Bencana banjir, kekurangan air bersih, serta berbagai macam gangguan kesehatan yang terjadi saat ini, karena dampak ketidakseimbangan kedua ekosistem ini...(Sumber: http://nationalgeographic.co.id)

Pertanyaan

1.  Masalah apakah yang sedang terjadi di Indonesia saat ini?

2. Bagaimana pandanganmu terhadap permasalahan tersebut?

Untuk memberikan jawaban , klik tombol di bawah untuk masuk ke forum diskusi kelas.
Ruang Kolaborasi Kegiatan 1.
          

Berikutnya